12月7日,由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办、星空体育·(China)官方网站,登录入口承办的第十二届南方教育年会在广工大学城校区召开。中国教育学会副会长、中山大学党委书记朱孔军,广东省教育厅党组书记、厅长林如鹏出席,广工校长邱学青受邀作主旨演讲,全国知名专家、学者,有关省(自治区、直辖市)教育科研机构负责同志等近300人参加年会。本届年会以“深化教育综合改革,推动教育高质量发展”为主题,十余位专家应邀作专题报告。

朱孔军表示,深化教育综合改革,不仅是教育高质量发展的内在要求,更是教育强国建设的强大引擎。谈及广东教育发展成效,他用三个“新”作以总结——高质量教育体系建设已迈出“新”突破,教育服务经济社会发展能力有“新”提升,教育对外开放不断开拓“新”局面。
林如鹏作主旨演讲时指出,广东将继续建立同人口变化相协调的学位供给机制,深化以学生发展为主体的教学改革,满足群众对美好教育的需求;支持广东省高校在港澳设立教学科研机构,鼓励境外高水平理工科大学来粤合作办学,为教育强省建设增添新动力。

邱学青作了题为《国家和区域战略需求牵引下广工学科建设与人才培养模式改革探索》的主题报告。他指出,地方工科大学需紧紧围绕“如何融入区域科技创新和产业布局”这一重大命题,以培养有家国情怀、有国际视野、有坚实基础、有创新能力、能满足区域产业创新发展所需的高素质工程技术人才为目标,立足产业需求、学科支撑、教育教学、学生成长和资源利用等维度,实施“5I”路径,整合及利用多元优质教学资源,激发学生自主学习原动力,增强解决复杂工程问题能力、技术创新能力和工程创新能力的培养。作为省属理工科大学“长子”,这些年,学校全面推进“1+2+3”攀撑计划学科提升工程,探索“新工科”教育,大力培养面向未来的高素质创新型人才,为广东高质量发展提供智力支撑。
教育部教育质量评估中心综合协调与发展规划处处长董垌希作主题演讲时表示,教育评价在教育发展中起到“指挥棒”作用,应按“研究型、应用型、技能型”三类,对不同类型高校开展不同导向评估和精准施策诊断。华南师范大学教育科学学院院长李盛兵展望未来教育开放,广东应更多聚集国际高水平人才、借鉴现代教育理念与模式,并助力国家积极参与全球治理。在人才培养层面,教育部职业教育发展中心原所长、研究员杨进表示,要发展灵活的以能力为本位的基础教育,让学生通过“项目式”学习,提高解决实际问题的能力、协作能力等;实行产教融合,大力推行行动导向的教育模式。
深圳信息职业技术学院党委副书记、校长王晖则分享了构建产教科融合新生态的经验,围绕产业需求,学校应打造新质课程体系,让学生既能够分析工程问题、开展技术研究,还能够设计解决方案、优化工艺流程、实现产品交付,真正培养创新型复合型技术技能人才。
学校机关部处和各学院的百余名老师、同学参加了年会并认真听取了专家报告。本届年会的举办对学校深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神,深化高水平教育科学研究,扩大在高等教育改革发展及人才培养模式创新等领域的影响力有重要的推动作用。